Pourquoi enseigner le droit à la vie privée?

Les jeunes canadiens sont parmi les plus branchés au monde. Internet est bien plus qu’un outil d’apprentissage à leurs yeux et ce, même s’ils s’en servent pour effectuer leurs travaux scolaires – dix jeunes contre un préfèrent naviguer sur le Net plutôt que de se rendre à la bibliothèque¹.En fait, c’est le meilleur moyen de maintenir le contact avec les copains et de se créer de nouveaux amis. Les jeunes adorent le Net parce qu’ils y trouvent ce qu’ils cherchent avant  tout, un lieu privé – sans parents, enseignants  ou membres de la famille – qui leur permet de communiquer entre eux, de faire l’expérience de nouvelles identités et d’explorer divers rôles sociaux².

Mais aux yeux d’un adulte, Internet est le lieu le moins privé qui soit. Lorsqu’un jeune échange des messages texte sur MSN ou invite les ami-e-s à son prochain party en l’annonçant sur son bloque, les adultes savent que cette information peut être lue par des étrangers qui l’utiliseront parfois à des fins personnelles.

En supervisant les jeunes internautes, on peut leur enseigner à naviguer tout en protégeant leur vie privée. Mais lorsque les jeunes utilisent le Net surtout pour des échanges sociaux, la recherche démontre qu’ils divulgueront leur information personnelle et ce, avec ou sans supervision³. Des logiciels servent à détecter les touches les plus souvent utilisées au clavier de l’enfant ou à enregistrer ses conversations en ligne. Toutefois, ces outils n’offrent pas que des avantages. Selon Davis, ces logiciels de surveillance peuvent interférer avec le processus d’apprentissage⁴. De plus, ils contredisent un fait indéniable et connu des jeunes – à savoir qu’Internet est un outil formidable pour communiquer avec les amis et élargir son réseau social. Il est donc parfaitement irréaliste de dire aux jeunes de ne jamais divulguer leurs informations personnelles sur Internet puisqu’ils doivent le faire au quotidien!

Dans ces circonstances, nous devons à tout prix enseigner aux jeunes les dessous cachés de la technologie et leur apprendre comment leur expérience d’une vie privée en ligne pourrait prendre une tournure fort désagréable. Ils seront alors mieux outillés pour gérer leurs communications en ligne et profiter pleinement de leur expérience sur le Net. Ce module est conçu pour répondre à ce besoin. Les étudiants seront appelés à réfléchir et à établir des liens entre vie privée, anonymat et identité dans le cyberspace.